研究会
人権教育施策を検討し、人権教育のあり方を研究します
教育研究会研究会
部落問題の解決過程における諸問題
「部落差別の実態に係る調査結果」は何を明らかにしたのか―同和地区の表示は差別にあたるのかにもふれて―
高校生はロシアのウクライナ侵略戦争から、何を学び考えてきたのか―今日の平和教育の意義と課題―
［教育研究会］ 半世紀にわたる同和教育実践と部落問題解決へのとりくみ －滋賀の地からのレポ－ト（1958～2008年）ｰ
「ディーセント・ワークとしての教師専門職論―2019給特法改正の働き方『改革』をどうみるか」
「安倍『教育再生』と新学習指導要領」
「道徳科の授業を『よりマシ』にするには―『特別の教科 道徳』の民主的再構成」
「民主的な世界、日本の主体形成を考える『公共の授業』をつくる」
「対話的生き方と暴力克服の教育の可能性―道徳『特別教科』化の問題点も視野において」
「道徳科の評価をどうするか」
