▼巻頭言　戦争と５回の国葬を経験して
　　　　―今年の２・11「建国記念の日」で考えたこと―　・・・　小畑　哲雄

随想　橋本遊廓の跡を訪ねて　・・・　横山　百合子

＝＝＝　特集 今日の平和教育の意義　＝＝＝
▼高校生は、ロシアのウクライナ侵略から何を学んできたのか　・・・　大八木　賢治
▼軍備増強論下での平和教育の意義と課題
　　　　―憲法９条と平和主義の授業―　・・・　真野　春子
▼子どもたちを「平和」を考える土俵に乗せる
　　　　―「ダイヤモンドより平和がほしい」を通して―　・・・　稲垣　勝義
▼平和資料館活動と今日的役割―平和資料館・草の家　・・・　出原　恵三
▼満蒙開拓青少年義勇軍の送り出しと教育
　　　　―戦前期の『近江教育』誌から見る―　・・・　田中　哲

論説　婚姻の平等を求めて
　　　　―「結婚の自由をすべての人に」東京地裁判決が意味するもの―　・・・　松田　亘平

▼世界のくらしと文化　中国内陸の農村②
　　　　中国内陸の農村出身者とその暮らし②　・・・　劉　丹

▼文芸の散歩道
　　　　嵯(さ)峨(が)の屋(や)主人作「庭のをしへ子」
　　　　　　　―近代文学者初の部落問題文芸―　・・・　秦　重雄

▼連載
　○新連載　天地人を詠む―季語が生まれた日本列島（2）　・・・　尾池　和夫
　○新連載　核兵器のない未来へ―躍動する若者たち（2）　・・・　河口　悠介
　○八鹿高校事件から半世紀（20）―第四章　日本教育の青春と同和教育
　　　　二十　日本教育の青春と高校生活　・・・　東上　高志
　○人はみな　人と接して　人となる（9）　・・・　山田　稔

▼動向
　　　　全国水平社創立１００周年記念中央集会が開催　・・・　石田　暁

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