▼巻頭言　高まる国民の命と健康の危険性
－オリンピック･パラリンピックの実施を強行か！－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿梅田　修

＝＝＝特集　戦争と平和を伝える＝＝＝
▼歴史を伝える－写真集『戦争を知る旅－軍事要塞を訪れる』から＿＿＿＿＿＿三枝　妙子
▼戦争孤児たちの戦後史が語るもの
戦争孤児の社会的排除と「子どもへの無関心」の戦後史＿＿＿＿＿＿＿＿＿浅井　春夫
「地獄をかき集めた戦場」－沖縄の地上戦で残された戦場の童たち－＿＿＿川満　彰
▼大阪空襲訴訟は何を訴えたのか
－今も国も謝罪を求める被害者の声－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿矢野　宏
▼文化圏の違いを超え、被爆者の証言を世界に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阿比留　高広
▼「頭と体と心で学ぶ」平和学習をこれからも
－大阪暁光高等学校平和ゼミナールの活動－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和井田　祐司

▼世界のくらしと文化 フィンランド（1）　
ヨウヒツコへの道を辿って（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿服部　裕規

▼随想　中村哲医師と共に歩く＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿村上　優

▼連　載
○福島の山峡から（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿菅家　博昭
○沖縄　ちゅらさん唄（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿兼次　賢一
○新潟平野（20） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿なかむらみのる／挿絵　小林　春規

▼ 世界のくらしと文化 中国での研究生活（４）
四川省での村の経験＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 星野　麗子
▼現地報告　百害あって一利無しの隣保館「部落差別体験」調査を中止せよ
―人権連福岡県連が福岡県に申入れ― ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿植山　光郎
▼現地報告　かつての「同和地区」に大きな変化が！
―京都市「養正地区」を事例に―＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿井手　幸喜

▼本棚　東上高志著『部落問題とは何だったのか
－東上高志の仕事３－同和教育とは』＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 大塚　茂樹

▼文芸の散歩道　夏目漱石と社会主義ノート（２）
―空想的社会主義との出会い― ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿水川　隆夫

▼　写真で見る水平運動史（5） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿尾川　昌法

▼編集室