▼戦後部落問題の分岐点
　　　　　文厚問題50年に当たって・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・東上高志
▼＝＝＝特集　戦後部落問題の分岐点（１）＝＝＝
　　○戦後部落問題における教育の位置・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・東上高志
　　○今に生きる文化厚生会館事件の教訓・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・佐藤匡子
　　○八鹿高校事件と私　― あの日とあの頃 ―・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・前川貫治
　　○私の八鹿高校事件・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・三木美保
　　○私の１１・２２八鹿高校事件・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・谷垣真也
　　○彼にとっての文化厚生会館・八鹿高校両事件・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・成澤榮壽
▼〈論説〉 子どもの声を徹底的に聴く学校に・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・増田修治
▼随想　切磋琢磨の魔力？を消す・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・室﨑生子
▼連載
　　○保健室の窓から（10）　教室を拒否するBさん・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・松尾　裕子
　　○北の大地に生きて（10）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・殿平　善彦
　　○身近な自然とのであい（10）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・小泉　昭男
　　○戦後70年、平和･人権の今を問う（10）
　　　　　　東京部落研の思い出・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・愛知松之助
▼世界のくらしと文化　エチオピア②
　　　　　　カフカの『城』、ハベシャの「城」・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・大場千景
▼動向　〈運動〉
　　○第11回地域人権問題全国研究集会
　　　　　　　　　戦争法案の反対の広がりは民主主義の成熟・・・・・・・・・・・・・・・・・植山光朗
▼本棚　『「永遠の0」を検証する』 ただ感涙するだけでいいのか・・・・・・・・・・・・・・三上聡太
▼文芸の散歩道
　　夏目漱石が見たロンドンの巡査と日本の巡査・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・水川隆夫
▼編集室