▼「３・１１」と新しい歴史の鼓動・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・廣川禎秀
　　　　　＝＝＝特集　震災・原発と子どもの人権＝＝＝
　　　○子どもたちの生命と健康と学習を守る
　　　　　　　　―大震災復興政策論の視点から―・・・・・・・・・・・・・・・・・・日野秀逸
　　　○子どもとともに地域と学校の「復校」を考える
　　　　　　　　―宮城の教師たちの震災体験の語りを聴いて・・・・・・・・・・・・・田中孝彦
　　　○守りぬいた子どもたちの「いのち」公的保育の拡充こそが願い・・・・・・・・・渡辺孝文
　　　○震災・原発事故に伴う教育費負担と就学支援・・・・・・・・・・・・・・・・・鈴木久之
　　　○福島の子どもたちは今・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・杉内清吉
　　　○特別支援学校の現状と課題・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・谷野通子
▼随想　虫と親しむ感性を子どもたちに・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・澤口たまみ
▼連載
　　　○カナダと日本行ったり来たりの映画人生〔１０〕　新しい年・・・・ユリ・ヨシムラ・ガニオン
　　　○京都環ウォッチ〔１０〕「レベル７」をほぐして考える・・・・・・・・・・・・榊原義道
　　　○兎と亀の人生　―名もなく貧しくともひたすらに〔１０〕
　　　　　　　　　初当選～連続６期２４年・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・南野昭雄
　　　○千曲の流れ滔々と〔１０〕「橋のない川」に橋が架かる・・・・・・・・・・・・後藤平一
▼現地報告　兵庫県篠山市
　　　　　　　「人権条例」は市民の「人権窒息条例」
　　　　　　　　　　―「篠山市民の会」の制定反対運動のとりくみ・・・・・・・・・・前田　武
▼各地からの通信
　　　○高知県黒潮町　時代錯誤の「人権教育」について申し入れ・・・・・・・・・・・鎌田伸一
▼世界のくらしと文化　ペルー　２
　　　　　　　　アンデス高地　農村の闘牛・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・八木百合子
▼文芸の散歩道 近世文芸に著された賤民　―非人の短歌（上）―・・・・・・・ ・・・・小原　亨
▼編集室