▼「先住民の権利宣言」―国連総会が採択・・・・・・・・・・・・・・・・・尾川昌法
＝＝＝特集　「教育改革」は何をもたらすのか＝＝＝
　　○今日の学力問題を考える・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・小野英喜
　　○教育関連法「改正」は教育実践にどう影響するか
　　　　　―「評価」によるしめつけを中心に―・・・・・・・・・・・・・・山崎雄介
　　○東京都立高校での「奉仕体験活動」批判をするために・・・・・・・・・菊池安義
　　○学習指導要領の改訂とこれからの学校現場の課題・・・・・・・・・・・鋒山泰広
▼《論説》
　　○「全国学力テスト」と全同教・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・山脇正孝
　　○京都・京田辺市で起きた一六歳少女の「父親殺害」事件を考える
　　　　　「警官の父親」「嫌い」「許せぬ行動」「暴力・女性関係」手斧で「処刑」した
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・倉本頼一
▼《動向》
　　〈研究〉「北原泰作文書研究会」が活動開始・・・・・・・・・・・・・・西尾泰広
▼随想　コスタリカに出会って・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・児玉房子
▼《各地からの通信》
　　○埼玉　まだ続いている「確認糾弾会」・・・・・・・・・・・・・・・・三枝茂夫
　　○同和行政の大転換となった
　　　　　高知県やみ融資事件に最高裁の有罪判決・・・・・・・・・・・・・梶尾守光
▼連載
　　○新連載　日本絵画が描いた家族、親子の情景　９
　　　　　　　　あけぼの　誇り高い歴史から生み出された
　　　　　　　　　　伝統文化の憧れと生命賛歌　芝田米三・・・・・・・・・大須賀潔
▼文芸の散歩道
　　　　　小林綾著『部落の女医』
　　　　　　　　　―同和対策事業直前の部落の生活実態を人情豊かに綴った記録
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・・・・・桑原　律
▼差別と向き合うマンガたち　４５
　　　　　情緒としての差別と制度としての差別
　　　　　　　　―ロリコンマンガ規制問題―・・・・・・・・・・・・・・・表　智彦
▼世界のくらしと文化
　　　食の漫遊記 五 最終回　粽（ちまき）物語
　　　　　　　　　　日本、中国、メキシコ、インドネシア・・・・・・・・・陣内一三子
▼本　吉村和真・田中聡・表智之共著『差別と向き合うマンガたち』・・・・・薗田美和
▼編集室