▼国家機密法の意図するもの
▼特集　現代における社会同和教育とはなにか
　・〈提案〉
　　１　法以後を見通した社会同和教育―トリオ論・・・東上　高志
　　２　法以後を見通した啓発活動―パートナー論・・・井上　英之
　・〈報告〉
　　１　啓発から学習運動へ〈公民館の実践〉・・・高橋　邦男
　　２　京都・美山町におけるとりくみ
　　　　　〈公民館・社会教育関係団体〉・・・石沢由起夫
　　３　共同地区懇のとりくみから〈同推協の実践〉・・・鈴木　勉市
　　４　地区内におけるとりくみ〈隣保館の実践〉・・・竹本　豊重
　・〈総括〉社会教育全体でどうとりくむか―基本視点・・・村上　博光
　・〈資料〉市民啓発のあり方についての意見
　　　　　　　・・・神戸市同和問題市民啓発専門委員会
▼「八鹿・朝来暴力事件」控訴審第1回公判と今後の展望・・・山内　康雄
▼国民融合全国会議の10年・・・成澤　榮壽
▼動向
　・研究・明治期の部落問題・備作平民会をめぐって
　　　　　　―岡山で第2回夏期研究会―・・・大森　久雄
　・教育・第25回社会教育研究全国集会（大阪）の開催・・・東　　寿隆
　・運動・和歌山県連独自の部落解放要求対政府交渉・・・山中　一美
　・行政・『同和行政実態調査結果報告書』刊行さる・・・小村　和義
▼隨想・八鹿事件、2審開始の日に・・・西岡　幸利
▼本棚・岐路に立つ同和教育・・・石田　真一
▼ほん・婦人白書／いのちあるかぎり／いのち永遠に新し
▼自立へのわが旅(8)　弁当の時間・・・増田れい子
▼うの目たかの目(8)　死とその前後・・・北川　鉄夫
▼部落問題との出会い・四十にして・・・木村　光夫
▼部落の生活史(35)　幕末信越境山村の番穢多・・・木下　　浩
▼講座・これからの社会啓発(7)
　　　　　Ⅶ　啓発内容と教材(1)　人権と差別・・・東上　高志
▼連載・20世紀に生きる（30）政治運動の停滞・・・藤谷　俊雄