▼与謝野晶子と橋下徹氏の教育観・・・・・・・・・・・・・・・・・成澤　榮壽
▼＝＝＝特集 憲法と国民生活
○安保条約を検証する・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・仲山　忠克
○「社会保障・税一体改革」に対抗する社会保障再生の道・・・・・岡﨑　祐司
○人権委員会設置関連法案と国民の人権・・・・・・・・・・・・・新井　直樹
○「橋下改革」のゆくえ
　　　―「教育条例」「職員条例」の問題点―・・・・・・・・・・・丹羽　　徹
▼＜論説＞
○最近の憲法問題と国民主権・・・・・・・・・・・・・・・・・・渡辺　久丸
▼書評・『部落問題解決過程の研究』第2巻　教育・思想文化篇
　○同和教育の営みから学び尽くそう！・・・・・・・・・・・・・・仲田　陽一
　○「戦後日本の思想状況と部落問題解決の道程」を読んで・・・・・岩井　忠熊
▼随想
○「平和ガイド」として普天間基地を案内する ・・・・・・・・・・北上田　源
▼連載
○語り直す ハンセン病問題(2) 地上へ ・・・・・・・・・・・・・高橋　一郎
○ 21世紀を平和と人権の世紀に(2) 花祭り(メーデー) ・・・・・・柳河瀬 精
○点綴自分史―教育・文学・人権の旅(2) 普蘭店時代・・・・・・・川端 俊英
▼現地報告 京都府
○法失効後の同和行政・同和教育・・・・・・・・・・・・・・・・藤谷　　剛
▼＜動向＞　教育
　○第77回どの子も伸びる研究会　全国集会報告
　　　集まれば｢元気｣｢勇気｣｢やる気｣いっぱいの教育実践の創造・・・寺本　了惠
▼世界のくらしと文化 モンゴル②
家畜から畜産物を得て食べるという営み・・・・・・・・・・・・風戸 真理
▼本棚
　○原田　久著 『このクラス最高！先生誇りに思ってや
　　　　　　　　　―管理と競争の教育なんてバイバイ―』・・・・・中野　　功
▼文芸の散歩道
　○田宮虎彦著・小説「土佐物語」と「異端の子」
　　　―極限状況での「零落」と「悲惨」を描いた作品―・・・・・・桑原　　律
▼編集室